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汉语教师志愿者必备素质
字体【 】  【编辑日期:2014-1-22】  【作者:admin】   【浏览量:】   【 关 闭 】    【 打 印 】

  人格素养,作为一名汉语教师志愿者,首先应具备健全的人格。
  何谓人格?人格是一个人受到家庭、学校教育和社会环境等影响而逐步形成的气质、能力、兴趣和性格等心理特征的总和。何为健全人格?一般来说,一个人格健全的人,应对社会生活环境具有良好的适应力,能有效地随着环境的变化而变化;能恰当地进行社会交往,合理地处理与周围人的关系;能胜任所承担的工作,从事有效的社会生活中力所能及的各项活动。
  国家汉办主任、孔子学院总部总干事许琳同志在《在首批赴美汉语教师志愿者培训班上的讲话》中强调,做志愿者不能凭一时热情,应该自觉履行承诺。汉语教师志愿者,首先要“讲热情、讲诚信”;第二要树立“不畏辛苦,努力奉献”的精神;第三要富有爱心,倡导团结互助的精神;第四要注意内外有别,遵守执教国的有关法律,遵守执教机构的有关工作规定;第五要注意学习,不断提高自己对外开拓、交流与沟通的能力。
  总之,作为一名汉语教师志愿者,需要积极适应国外生活,能随着环境的变化而调适和完善自己;能够既认识自己、肯定自己,也能尊重别人、欣赏别人,获得良好的师生关系和其他人际关系;能够潜心研学、善于尝新,逐步胜任教学工作并不断取得进步;要德才兼修,努力塑造自身的健全人格,不断提升人格素养。尤其要能够将其志愿行为及教育行为根植于爱中,只有爱才能赢得爱,才能超越人的自然属性,而达到完美的境界。
  专业素养
  汉语教师志愿者应具备哪些专业能力与素养呢?
  1.语言素养
  1)普通话标准;
  2)比较系统地掌握汉语言知识,并具有智慧、灵活、生动地应用语言的能力;
  3)会一门以上外语,最好能掌握所在国家或地区的语言,能与学习者有基本的交流,能借助学习者的母语帮助课堂教学。
  2.教育素养
  1)教育理论。掌握教育学、心理学、教学论、课程论等基本原理、规律和方法,并能运用到教学实践中去;
  2)熟悉教材教法,掌握课堂教学的基本技巧、方法和技能,尤其要具备汉语作为第二语言教学的基本技能。
  3.文化素养
  了解一定的中外文化常识(历史、地理、风土人情),了解一定的国际礼仪常识,掌握一些中华才艺等。
  4.情感素养
  能用积极友爱的情感态度掌控情绪,使自己与他人及环境和谐相处。
  5.其他素养与能力
  如学习能力、协调沟通能力、组织能力、管理能力、交际能力、调查研究能力等。

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